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艰难困苦玉汝于成 行胜于言共克时艰

合肥42中毕业班网络线上辅导侧记
【字体: 】 【编辑日期:2020/2/13】 【编辑/来源:周艳艳】 【阅读:

          在全国上下一心共抗新冠肺炎疫情的同时,作为学校,大家和每一名家长和同学同呼吸,共命运,心连心。按照上级部署,在学校党总支的领导下,既防控好疫情,同时开展好教育教学工作,做到“停课不停学,质量不打折”。

一、以备课组为单位,开展网络集体备课

九年级已经制定了从2月10日开始的教学安排,全体教师通过网络形式开展教学活动,做到专题讲解、作业检查、答疑辅导相结合。

如数学学科九年级备课组,重实效复习,马力全开。一是明确复习计划,指明战略目标。通过线上学习,开启一轮复习,针对学生的实际情况制订相关复习策略,以章节为主夯实基础的同时,注重常识点的归纳总结,每天限时训练。二是列出作业清单、严格反馈学情。虽然是非常时期,同样力求每一位学生按时按点上交作业,有的是以照片形式,有的是以视频形式,由家长做好监管。三是采取直播+录播+精品网课且可反复播看的形式。为让学生更好的接受网络平台授课,老师们提前备课,标注每一道题的详细讲解,将其录成视频,结合备注进行语音讲解。或者直接进入直播,与学生进行语音互动,第一时间查看到学生暴露的问题,并及时解决。对学困生的管理更是细致入微,单独接收个别学生的作业进行针对性批改,效果显著。

如英语学科九年级备课组,根据学生的实际情况制订缜密计划。从词汇练、精选题、基础练、写作练四方面进行任务布置,辅以具体检测手段,家校合作,各种平台监督反馈,全方位帮助学生在家复习。通过课前提醒、线上视频提问、网上答题、提问接龙等措施引导学生适应网上教学。让学生充分利用有限的假期时间,享用网上教学优势,达到一轮复习所要达到的教学目标。

在网络教学中,我校注重发挥优势,充分使用学校自编的校本作业。目前,在前期完成数学、英语、物理、化学、历史校本作业的基础上,语文和政治学科利用延长的假期,正加紧研究,分工合作,实现停课不停研,争取在开学时汇编成册,投入使用。

    二、以班级为单位,按固定课表规定的时间给学生安排线上讲解和答疑辅导

           为了保证毕业班在线学习的质效,实现“停课不停学、质量不打折”的非常时期教学质量的管理目标,应对在线教学出现的课堂时空监管形式变化、教学过程监控力度削弱,学习作业成果呈现时间分散以及呈现的途径单一、直接可视效果的缺失等不利因素,九年级班主任在班级管理中利用现有可支撑的无线平台,充分发挥各自班级管理的各类资源,勇于创新,尝试改革在线教学的班级管理工作,取得较好的成效。各科老师建立了答疑辅导与检查作业学科微信群。九年级级部为了进一步加强在线学习期间班级管理工作,提出五项策略,要求各班级必须落实到位:

1.确保班级管理思想认识要到位,每天的检查与反馈是正常教学管理工作,非临时特别增加的内容。

2.继续发挥并利用家长的监控和管理作用,班主任要在部分家长复工前与家长进行进一步的交流、协商。

3.班主任建临时各类学生班级学习交流群。班主任要定时检查学习任务落实情况;要组织学生相互讨论、相互促进提高;要不断关心、鼓励、引导学生。学科老师组织辅弱临界生建立学习小群,进行针对性辅导,并及时反馈当天作业情况或布置二次作业。

4.各班主任必须制定在线学习期间班级管理一日流程。流程要求分时段检查,即晨诵、上午、下午、晚上四个时段,分类别检查听课、作业、考试、体育锻炼等内容,分对象进行检查,即学优生、临界生、学困生等几类学生。对每项检查内容必须落实好三个问题:检查什么?如何检查?如何记录?

5.为应对网络远程教学管理的难度和部分家长复工带来的监管难度加大等不利因素,建议班主任和科任教师增加平台在线课堂中师生互动的频率。

   三、家校及时沟通,针对特殊时期的特殊问题群策群力,共商对策,形成强大合力

目前,疫情汹涌,大家面临了两大问题:一是全校所有学生的健康问题;二是网课教学的质量保障问题。如何确保所有孩子的健康状况?如何了解教学效果?如何进行作业检查?针对以上问题,我校采用如下做法:

1. 班主任每天上午11点之前完成学生身体健康排查工作,确保第一时间掌握每个孩子的健康信息。

2. 班主任与各授课教师24小时在线,保证与家长无障碍沟通,随时发现问题并及时采取措施有效处理。

3. 班主任及时提醒家长注意安排孩子的作息时间,给家长提供保护孩子视力的科学建议等。

4. 充分发挥家长的督查作用,背诵、听写等任务交给家长完成,体育锻炼由家长配合完成。

5. 班主任设置家长小组监督打卡制,化大为小,八位同学为一组,语数英政史物化体组长各一名,分别负责督促网课学习、检查作业并集中视频听写。通过缩小范围将教学效果检查落实到每个人。

6. 授课老师每晚利用微信群,要求家长在指定时间确保孩子要求全员在线,集中就白天学生们网课学习的疑问一一解答,并有针对性评讲作业,“面对面”式提问、分析、释疑。

 

四、年级部积极发掘技术骨干,组成线上教学技术研究小组,做好网络教学的技术培训与普及

开展毕业班战役情期间的网络教学及复习犹如打一场必胜的战役。四十二中开展了三级网络培训保障体系。第一层,从硬件上搭建网络授课平台,由网络平台企业对骨干教师、信息技术教师、毕业班班主任培训。第二层,学校组建了毕业班网络授课服务群,由学校的信息技术教师、年轻骨干教师管理并开展毕业班教师网络授课的App使用培训、网络录课协调、录课统计等工作,特别是对一些网络不熟的老教师进行针对性的培训和单独解答。第三层,学校组建毕业班家长服务保障群,管理并开展毕业班学生的App使用培训,网络课程学习保障等工作。由班主任对家长进行培训,及时解决学生网络学习中出现的问题。正是有了这三级保障,我校毕业班网络教学和复习才能顺利开展,受到了学生和家长的好评,让学习更有效。

五、学校高度重视师生身心健康,关心、关爱学生与教师,采取各种措施保障师生身心健康

毕业班学生如何在这个非常假期尽快缓解压力,投入到紧张的中考备考中呢?学校作了充分准备,并及时提出要求。

1、通过网络课堂,加强对学生的防疫常识教育和技能培训。同时要求各班通过网络召开一次主题班会,引导孩子国难当头,青少年应该如何尽责履责,清楚该干什么不该干什么。教育引导广大青少年要关心国家的命运,关心周围的人和事,爱自己,爱家人,爱祖国。

2、要求毕业班学生要转变心态,接受事实。一些毕业班学生一直抱怨,怎么就能遇上疫情爆发呢?每天长吁短叹,觉得生活都是一团糟,心情也跌到了谷底。引导学生遇到非常疫情,客观对待它,就事论事,找到自己烦躁的真正原因,养成分析问题、解决问题、终结问题的习惯。

3、学会控制自己的情绪。心理辅导老师通过网络课堂,教育引导学生心态出现偏颇的时候,及时调整,保持沉着积极的状态。只有这样,才能把糟糕的根源扼杀在土壤里,阻止它四处泛滥。比如大家可以转换思维,把2020届考生遇到的非常假期当做人生最宝贵的经验,最特别的人生体验。这时候的抱怨没有用,只有尽快接受非常假期的事实,尽快想办法适应新的学习方法,才能阻止心态继续消极下去。

4、正视压力,变压力为动力。适当的学习压力可以提高学习效率,而压力过大会降低效率。为防患未然,及时帮助学生调适心态,大家还设置了合肥42中心理防疫热线电话、咨询微信和急救QQ。

中考在即,隔离疫情,隔离病毒,却不能隔离学习,隔离常识。2020届中考生注定不平凡,只要大家转换心态,正视现实,缓解压力,就能战胜疫情,在2020年中考之日给不平凡的自己最满意的人生答卷。

在做好延长假期网上课程教学的同时,大家还积极做好正式开学的各项工作,校园、教室的消毒、开学典礼、课程表的编排、质量分析会等工作都按原计划准备就绪。大家相信在42中全体师生的共同努力下,定能共克时艰,迎难而上,待到春暖花开,繁华与共。



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